나. 설문 분석 결과 |
1) 학생 실태
질문 | 학생 | 분석 결과 | ||||
매우 만족 | 만족 | 보통 | 불만족 | 매우 불만족 | ||
방과후학교운영 만족도 응답자299 | 157 | 108 | 32 | 1 | 1 | 방과후학교운영에 대한 만족도는 88%이나 그에 비하여 특기적성교육활동의 소질계발 학업실력향상에 대한 만족도가 조금 낮게 나타나므로 그에 대한 프로그램 다양화와 내실화운영에 초점을 두어야 함. |
52.0% | 36.0% | 10.0% | 0.3% | 0.3 | ||
특기적성효율성 (소질계발 학업실력향상) 응답자299 | 152 | 97 | 44 | 0 | 0 | |
50.0% | 32.9% | 14.0% | 0.0 | 0.0 | ||
방과후학교 지속적참여 여부 응답자299 | 166 | 85 | 31 | 6 | 1 | |
55.3% | 28.6% | 10.5% | 2.2% | 1.1% | ||
2)학부모 실태
질문 | 학부모 | 분석 결과 | ||||
매우 만족 | 만족 | 보통 | 불만족 | 매우 불만족 | 방과후학교운영에 대한여 80.2%만족하며 특기적성효율성은 76.4%만족도를 나타냄.지속적참여는 81.2%로 나타남. 특히 사교육비경감여부에 대한 만족도가 67.3%로 낮아 수강료에 대한 부담을 느끼고 있음을 알수 있음. | |
방과후학교운영 만족도299 | 111 | 141 | 35 | 0 | 1 | |
37.0% | 47.2% | 11.7% | 0.0% | 0.3 | ||
특기적성효율성 (소질계발 학업실력향상) | 105 | 138 | 41 | 1 | 1 | |
35.1% | 46.1% | 26.0% | 0.3% | 0.3% | ||
방과후학교지속적참여여부 | 129 | 118 | 35 | 2 | 1 | |
43.1% | 39.5 | 11.7% | 0.6% | 0.3 | ||
방과후학교의 사교육비경감여부 | 98 | 103 | 61 | 6 | 2 | |
32.8% | 34.5% | 20.4% | 2.0% | 0.6% | ||
3)개설 희망 부서 결과 및 분석
개설희망부서 | 인원 | 개설희망부서 | 인원 | 개설희망부서 | 인원 | |
독서논술 | 53 | 미술분야 | 70 | 로봇과학 | 43 | |
역사 | 41 | 체육분야 | 54 | 과학 | 39 | |
수학 | 47 | 컴퓨터 | 62 | 외국어(영어등) | 65 | |
음악분야 | 54 | 주산암산 | 61 | 아동요리 | 63 | |
민화그리기 | 11 | |||||
기타의견: 합창, 우크렐레, 팬시우드, 디자인, 비즈공예, 뜨개질, 종이 인형부, 캘리그라피, 서예,태권도, 키즈요가, 발레(체조), 민속무용, 달리기,수학 풀이과정 반, 코딩반, 드론만들기, 마술, 웅변, 미니어쳐만들기, 중국어 | ||||||
분석 | 예체능 관련 부서 추가 신설 필요성이 요구됨. | |||||
다. 설문 분석 결과 시사점 |
1) 방과후학교 참여율을 높일 수 있도록 수요자 중심의 프로그램 개설 및 양질의 프로그램 을 개설하고 체계적인 수업이 요구
2) 학생들의 예체능 소질계발을 위한 위한 다양한 강좌개설 추가 개설
3) 프로그램의 내실화를 위한 강사 자질 관리 및 연수의 필요
4) 교과 프로그램의 확대를 통하여 학부모 사교육비를 경감
